Семинар-практикум «Человек дождя: мир особого ребенка»

На базе Викуловской средней общеобразовательной школы № 1, в отделении Викуловской специальной (коррекционной) школы 31 марта 2026 года прошел муниципальный семинар практикум «Человек дождя: мир особого ребенка».

Семинар, приуроченный ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма (2 апреля), собрал педагогов, заинтересованных в углублении знаний и навыков работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) и иными особенностями развития. 

Мероприятие стало площадкой для обмена опытом и знакомства с подходами специалистов разных профилей – психологов, логопедов и дефектологов. Цель семинара — повышение у педагогов психолого-педагогической компетенции для работы с детьми с расстройством аутистического спектра. 

Как рассказала старший методист Елизавета Сёмина, специалисты смогли сочетать теорию с практикой. Участники работали в группах: самостоятельно формировали определение аутизма, разбирали конкретные ситуации и составляли «портрет» аутичного ребенка. Это помогло актуализировать имеющие знания и выявить пробелы в понимании особенностей РАС. 

Ключевой частью семинара стали «практические станции», где педагоги на время «перевоплотились» в детей с РАС и их родителей. Выполняя специальные разработанные упражнения, они смогли:

• почувствовать восприятие окружающего мира и поведение детей с аутизмом; 
• лучше понять сложности, с которыми ежедневно сталкиваются семьи особых детей; 
• развить эмпатию и научиться оценивать ситуации с разных сторон.

Значимыми элементами программы стали доклады спикеров. И. Чупина — дефектолог «СП ЦППМ и СП» ТПМПК Викуловского муниципального округа, представила статистику по РАС, а также подробно осветила принципы и направления работы с такими детьми. Тьютор О. Курлаева поделилась личным опытом работы с ребенком с РАС. Она привела примеры успешных стратегий взаимодействия, описала конкретные методы и приемы, доказавшие свою эффективность на практике, разработала типичные трудности в работе и способы из преодоления. 

Семинар-практикум позволил достичь важных результатов:

• педагоги расширили знания об особенностях детей с РАС и методах работы с ними;
• специалисты разных профилей обменялись опытом и выстроили профессиональные связи.

Мероприятия получило положительные отзывы участников. Педагоги отметили высокую практическую ценность семинара и выразили готовность участвовать в подобных встречах в будущем.