Учитель-дефектолог филиала МАОУ «Староалександровская СОШ им. Калиева А.М.» «Новокаишкульская СОШ»
Образование: высшее
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОБОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА»
Факультет «Физики и информатики». Специальность: учитель технологии и предпринимательства.
2021 г. АНО «Академия дополнительного профессионального образования»
Диплом профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Квалификация: педагог-дефектолог.
2021 г. АНО ДПО «Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения»
Удостоверение о повышении квалификации «Алгоритмизация и содержание деятельности учителя-дефектолога в рамках психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-педагогического консилиума (ППк)»
2022 г. ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
Удостоверение о повышении квалификации «Организация деятельности учителя-дефектолога в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и переходом на ФГОС основного общего образования»
2024 г. НОЧУ ВО «Международный университет психолого-педагогических инноваций»
Удостоверение о повышении квалификации «Междисциплинарный подход к ранней комплексной помощи ребёнку с ОВЗ и его семье (авторский курс профессора Приходько О.Г.)
2025 г. ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО»
Удостоверение о повышении квалификации «Технологии психолого-педагогического, нейродидактического сопровождения детей-билингвов в поликультурной среде»
Круг профессиональных интересов:
Диагностика и изучение особенностей ребенка: оценка уровня развития: проверка мышления, памяти, внимания и речи, поиск причин трудностей: определение того, что именно мешает ребенку учиться, изучение сильных сторон: поиск навыков, которые помогут исправить дефекты.
Создание учебных программ: индивидуальный подход: разработка уроков под нужды конкретного ученика, подбор методик: поиск лучших игр, упражнений и пособий для занятий, адаптация материала: изменение сложных школьных тем, чтобы они стали понятными.
Социализация и общение: помощь в адаптации: обучение правилам поведения в школе и детском саду, развитие бытовых навыков: помощь в уходе за собой и самостоятельности, общение со сверстниками: обучение ребенка дружбе и разговорам с другими людьми.
Работа с семьей и коллегами: советы родителям, помощь учителям: подсказки коллегам, как вести себя с особым учеником.
Саморазвитие и наука: изучение новых технологий: поиск современных компьютерных программ и методик работы, обмен опытом: участие в семинарах, курсах и чтение научной литературы.
