Педагог- психолог, МАОУ Мальковская СОШ
Образование: высшее
ГОУПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
Специальность: педагогика и психология, квалификация: педагог — психолог.
Квалификационная категория: высшая, от 26.06.2025г
— 2022 год; ОО ФСТКТО образовательная площадка; «Работа с детьми с ОВЗ в сфере туризма»; 8 часов.
— 2023 год; Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании»; «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС»; 20 часов.
— 2023 год; АУСОНТО и ДПО «РСРЦН «Семья»; «Техники и инструменты в работе с семьей в кризисе»; 48 часов.
— 2023 год; РОО ФСТКТО; «Организация туристско-краеведческой работы в ОО, в том числе для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»; 6 часов.
— 2023 год; ТюмГУ; «Инклюзия в основном и дополнительном образовании»; 16 часов.
— 2024 год; Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании»; «Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП»; 36 часов.
— 2024 год; ТОГИРРО; «Профессиональное отрочество: школа педагогики и конкурсного опыта»; 40 часов.
— 2025 год; ТОГИРРО; «Профилактика деструктивного поведения»; 36 часов.
— 2025 год; Федеральный подростковый центр «Подростковая психология: современные подходы и практические решения»; 32 часа
— 2025 год, ТОГИРРО; «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в ОО»; 24 часа.
Достижения:
— 2019 по настоящее время, консультант областного проекта центра АУ СОН ТО и ДПО «РСРЦН Семья» консультирование родителей, законных представителей детей, г. Тюмень
— 2021г. Участник творческой группы по разработке методических рекомендаций по работе с обучающимися с обще учебными трудностями в рамках авторского курса М.М. Безруких «Трудности обучения и их коррекция», ТОГИРРО г. Тюмень
— 2023г. Участник творческой группы по разработке проекта «Работа с группами с разными нозологиями» в рамках образовательный акселератор «Лес рук: разнообразие в группе», ТюмГУ г. Тюмень.
— 2023г. Участник творческой группы в рамках работы региональной школы «Понятное письмо. Профилактика нарушений письма у будущих школьников».
— 2023г. Работа в творческой группе по подготовке и проведению регионального консультативно-методического семинара «Лагеря с элементами палаточного типа: движение вперед».
Презентация инновационных подходов к организации досуга в палаточных лагерях, Департамент образования и науки Тюменской области, г.Тюмень.
— АТМР Районный конкурс профессионального мастерства «Педагогический калейдоскоп-2024», «Педагог коррекционного сопровождения» 2 место.
— Педагог года Тюменской области 2024 номинация «Педагог-психолог года», суперфиналист.
— Управление образования АТМР благодарственное письмо за успехи в трудовой и педагогической деятельности, приказ от 01.10.2024. №215-0.
— 2024г. Благодарность за активное участие в мотивационном форуме «Rocket Forum» в рамках проекта «Создавая будущее».
— 2023г. Департамент образования и науки Тюменской области, Благодарность за представление опыта по организации работы лагерей с дневным побыванием с элементами палаточных лагерей. подготовка и проведение регионального консультативно-методического семинара «Лагеря с элементами палаточного типа: движение вперед».
— От Департамента физической культуры, спорта и дополнительного образования Тюменской области ГАУ ДО ТО «Дворец творчества и спорта «Пионер». Благодарственное письмо за личный вклад в подготовку и проведение Областного туристско-краеведческого фестиваля «Лес». 2024г.
— Российское движение детей и молодежи «Движение первых». Благодарственное письмо за помощь и проведение площадок Движения первых в рамках фестиваля «Лес», сентябрь 2024г.
С сентября 2025г. Участие в качестве эксперта в областном сообществе психологов. «Тиражирование результативных технологий профилактики и коррекции».
— 2026 член жюри конкурса «Педагог года Тюменской области» в номинации «Педагог-психолог года».
Круг профессиональных интересов:
Психологическое сопровождение образовательного процесса, консультирование всех участников образовательного процесса, обучение навыкам управления стрессом, эмоциональной регуляции и повышения осознанности.
