Учитель-дефектолог МАДОУ детский сад № 133 города Тюмени
Образование: высшее
1999 г, ТОГИРРО, (031800-Логопедия);
2000 г, Тобольский педагогический институт имени Д.И. Менделеева (Педагог-психолог, учитель начальных классов);
2016 г, Уральский государственный педагогический университет (Олигофренопедагогика);
2020 год; Уральский институт повышения квалификации и переподготовки «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения»; 580 часов;
Удостоверение о повышении квалификации.
2025 год; ФГБУ ФБ МСЭ Минтруда России, «Пилотный проект по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов»; 32 часа;
2025 год; ФГБОУВО «Псковский государственный университет», «Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития в контексте требований ФГОС», 48 часов;
2025 год; НОЧУВО «Международный университет психолого-педагогических инноваций», «Ранняя логопедическая помощь детям с ОВЗ: от диагностики к стимуляции речи и коррекции ее нарушений»; 36 часов;
2024 год; ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО», «Содержание и технологии работы учителя-дефектолога в ОО по сопровождению детей с ОВЗ»; 36 часов;
2023 год; Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании»; «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса»; 36 часов;
2023 год; АНОДО ЛингваНова, «Методики и новейшая практика сопровождения детей с ТНР в контексте ФГОС»; 72 часа;
2023 год; АНОДО ЛингваНова, «Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»; 36 часов;
2023 год; АНОДО ЛингваНова, «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса»; 36 часов;
2022 год; Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», «Организация ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ и инвалидностью и их семьям»; 72 часа;
2022 год; МГУ МГПУ «Современные технологии логопедической помощи детям раннего и дошкольного возраста»; 36 часов.
2021 год; ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» «Фокусы образования и навыки XXI века. Конкурс профессионального мастерства как территория идей и смыслов»; 24 часа;
2020 год; ЧОУ ДПО «Логопед-Профи» Санкт-Петербург Обучающая сессия «Актуальные вопросы медико-психолог-педагогического сопровождения детей с моторной алалией»; 36 часов;
2020 год; ГБУ Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы «Нейропсихологический подход к профилактике трудностей в воспитании и развитии детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями»; 72 часа;
2020 год; АНО Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий города Москвы «Применение методов прикладного анализа поведения в школе для эффективной работы педагогов, психологов, учителей – логопедов и учителей-дефектологов»; 72 часа;
2019 год; ГАОУ ТО ДПО Тюменский областной государственный институт развития регионального образования. «Творческое самовыражение педагога в условиях реализации национального проекта «Образование», федерального конкурса лучших учителей и регионального конкурса «Педагог года» в номинациях: «Педагог-психолог года», «Дефектолог года»; 40 часов;
2019 год; ГАОУ ТО ДПО Тюменский областной государственный институт развития регионального образования. «Комплексное сопровождение детей с расстройством аутистического спектра»; 36 часов;
2019 год; ГАОУ ТО ДПО Тюменский областной государственный институт развития регионального образования. Обучающий семинар «Методика и технология обучения детей с РАС»; 36 часов;
2018 год; РОБО «Общество помощи аутичным детям «Добро» города Москвы; «Психолого-образовательный профиль, 3-я редакция (РЕР-3)»; 36 часов;
2018 год; Московский государственный психолого-педагогический университет «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра(РАС)»; 72 часа;
Достижения:
2026 год. Участие в городской акции «Люди как люди».
2026 год. Всероссийский профессиональный конкурс педагогического мастерства «Я – Автор!», диплом участника.
2026 год. Участие в выставке игровых и дидактических пособий по формированию математических представлений у детей дошкольного возраста «Математический марафон».
2026 год. Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года – 2024», номинация «Учитель-дефектолог года», член жюри.
2025 год. Участие в проведении муниципального фестиваля-конкурса мастер-классов учителей-логопедов и учителей-дефектологов, член жюри.
2025 год. Участие в практике студентов направления «Специальное (дефектологическое) образование профиль «Логопедия».
2025 год. Представление опыта работы в рамках методического дня «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ. Эффективные практики работы»
2025 год. Участие в фокус-сессии «Алгоритмы адресной психолого-педагогической помощи. Комплексный подход, региональный аспект»
2024 год. Почетная грамота Минпросвещения России (с медалью).
2024 год. Работа на Площадке по предоставлению успешного опыта реализации коррекционно-развивающих мероприятий для обучающихся с ОВЗ межрегионального фестиваля идей и практик в области коррекционной педагогики «Путь к успеху».
2024год. Участие в VI областной Родительской Конференции «Детство, устремленное в будущее».
2024 год. Участие в фокус-сессии «Образовательные трудности, определение причин и дифференциация коррекции. Комплексный подход, региональный аспект».
2024 год. Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Педагог года – 2024», номинация «Учитель-дефектолог года», член жюри.
2024 год. Участие в студенческой найчно-практической конференции «Сопровождение детей с разными формами дизонтогенеза в условиях современного инклюзивного образовательного пространства», член жюри.
2024 год. Участие на стажировочной площадке «Создание коррекционно-образовательного пространства в ДОУ для детей с ментальными нарушениями», «Театрализованная деятельность в социально-коммуникативном развитии детей с ОВЗ».
2023 год. Участие в фокус-сессии «От диагностик к консультированию: комплексный подход, региональный аспект».
22-23.08.2023 год. Участие в фокус-сессии «Детский стресс: комплексный подход, региональный аспект».
2024 год. Участие в профессиональной экскурсии для молодых педагогов в формате «педагогического туризма» по распространению передового опыта, форм и практик работы с родителями в рамках Года Семьи. «Привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс через реализацию детско-родительских проектов»
14.09.2023 год. Участие в профессиональной экскурсии для молодых педагогов в формате «педагогического туризма» по распространению передового опыта, форм и практик работы с родителями в рамках года педагога и наставника.
15.11.2023 год. Участие на стажировочной площадке «Особенности проведения занятия для ребенка с РАС. Документальное сопровождение образовательного процесса узким специалистом»
23.11.2023 год. Участие в установочном практико-ориентированном семинаре «Конкурс профессионального мастерства как ресурс профессионального развития педагогов»
2023 год. Участие в V муниципальном Фестивале-конкурсе мастер-классов учителей-логопедов и учителей-дефектологов, член жюри.
2023 год. Региональная акция толерантности «Я тебя принимаю!», диплом участника.
2022 год. Работа в Выставке педагогических находок и инновационных продуктов в области организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ межрегионального фестиваля идей и практик в области коррекционной педагогики «Путь к успеху».
2022год. Участие в фокус-сессии в рамках инклюзивного фестиваля «Люди как люди»
2021 год. Участие в «Детской» площадке. «Мостик безопасности. Как подготовить ребенка к школе». В рамках III Региональной специализированной форум-выставки ВОЗМОЖНОСТИ 2021;
2021 год. V Всероссийский конкурс образовательных организаций на лучшую организацию работы с родителями «Лучшие традиции детско-родительских мероприятий», диплом 2 место;
2020 год. Выступление, мастер-класс в рамках курсовой подготовки для творчески работающих педагогов «Вызовы XXI века и учитель будущего. Конкурс профессионального мастерства как старт в педагогику будущего»
2019 год. II Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России 2019»; диплом лауреата (5 место);
2019 год. Областной конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2019», номинация «Дефектолог года»; диплом 1 степени;
2019 год. Х городской межведомственный конкурс профессионального мастерства «Педагог-года -2019», номинация «Дефектолог года – 2019»; вошла в тройку финалистов;
2019год. Тематическая площадка «Продуктивные технологии в развивающей и коррекционной работе с детьми ЗПР и РАС» в рамках стажерской площадки слушателей курсовой подготовки ТОГИРРО
2019 год. Представление опыта «Подготовка к конкурсу «Учитель-дефектолог года» В рамках курсов ТОГИРРО «Учитель будущего и навыки ХХI века…»
2019 год. Осуществление консультаций в рамках I регионального специализированного форума-выставки ВОЗМОЖНОСТИ2019
2019 год. Участие в консультативной площадке для родителей и специалистов. В рамках региональной родительской конференции-практикума «Речь и дитя: ожидания, проблемы, решения».
2019 год. Стажерская площадка для слушателей ТОГИРРО тема «Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в ДОУ. Составление индивидуального плана сопровождения»
2019 год. Представление опыта работы, мастер-класс, в рамках городского форума молодых педагогов «Люди, созидающие миры»
2019 год. Мастер-класс, в рамках III муниципального Фестиваль-конкурса мастер-классов учителей-голопедов и учителей-дефектологов.
2018 год. Областной конкурс «Лучшая образовательная программа по коррекционному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья» в номинации «Программа для детей с ОВЗ», диплом 2 место.
2018 год. Стажерская площадка для слушателей ТОГИРРО тема Открытое занятие. «Разноцветная планета», Мастер-класс «Потенциал цветотерапии для познавательного и чувственного опыта ребенка» в рамках стажерской площадки слушателей курсовой подготовки ТОГИРРО
2018 год. Мастер-класс «Возможности диагностического комплекса РЕР-3 в обследовании ребенка с РАС» в рамках семинара для руководителей и специалистов территориальных психолого-медико-педагогических комиссий тема «ПМПК города Тюмени вчера, сегодня, завтра»
2018 год. Мастер – класс педагогов-победителей конкурса «Лучшая образовательная программа по коррекционному сопровождению детей с ОВЗ» для педагогов, специалистов ПМПК. Тема «Калейдоскоп открытых практик»
2018 год. Участие в областном обучающем фестивале «Жизнь без преград»
2018 год. Стажерская площадка для слушателей ТОГИРРО тема «Многофункциональные методы и приемы работы с дошкольниками с ОВЗ»
2018 год. Представление опыта работы «Потенциал цветотерапии для обогащения чувственного и познавательного опыта ребенка с ОВЗ» в рамках семинара-совещания при департаменте образования Администрации города Тюмени.
2018 год. (август, октябрь, ноябрь), 2019 (апрель), Мастер-класс «Развивающие и корригирующие возможности сенсорной комнаты в работе с детьми с ОВЗ» в рамках стажерской площадки слушателей курсовой подготовки ТОГИРРО
2017 год. Благодарственное письмо Тюменской городской думы.
Круг профессиональных интересов:
Диагностика и оценка: проведение РЕР, оценка психического состояния, выявление проблем с помощью наблюдения, интервью, диагностик и других методов.
Психотерапевтическая работа: формирование учебных навыков, развитие ВПФ, работа с нежелательным поведением.
